• 乐乐课堂拿到新东方领投的2000万美元B+轮
  •   这种模式雷同于可汗学院,不外,分歧的是,乐乐讲堂用当地的优良师资,按照国内的讲授纲领搭建学问系统,以中国式的体例来解说,让学生能听得懂。在展示情势上,乐乐讲堂采用了白板式的动画来制造这些短视频,在产物设想上到达如许的结果:通过一小我、一台电脑、一个声音、一个学问点,制作出“一对一”教导的感受。

      作为内容出产者,乐乐讲堂目前跟多家K12范畴的玩家都告竣了竞争关系,包罗科大讯飞、功课帮等,在教诲范畴之外还通过芒果TV等渠道更好地展现品牌。

      2015年9月,乐乐讲堂颁布颁发完成2000万美元B轮融资,时隔不到一个月,B+轮close,毛颖告诉芥末堆,接管新东方的投资,更主要的在于两边的深度竞争,而且加快乐乐讲堂在变现之路上的摸索。

      在本周上,新东方总裁周成刚披露于客岁投资乐乐讲堂,芥末堆第一时间接洽到乐乐讲堂创始人毛颖,他向芥末堆确认,客岁10月份完成2000万美元的B+轮融资,由新东方领投,。

      对付目前大热的公立校,毛颖暗示,临时没有打算,做好本人擅长的事更主要,而高度依赖渠道和发卖的B端并不是团队所擅长的。乐乐讲堂的重点依然是to C,融资之后继续做C端用户增加和内容的更新迭代。

      从上线之初,芥末堆就不断在跟踪报道这个,乐乐讲堂于2014年9月上线,拳头产物“天天练”是“短视频+刷题”的组合,主打中小学同步进修。以3分钟短视频的情势,把中小学上万个学问点拆解,讲给学生,再共同操练题, 真正控制所学的学问。

      从小学奥数这个容易尺度化的范畴切入,乐乐讲堂在今后的一年里逐渐添加了小学数学、语文,初中数、理、化和高中数学等科目,而且上线“乐乐作文”。目前乐乐讲堂累积出产了跨越15万条标题问题解说视频,笼盖1万多个学问点,毛颖暗示,将来内容扶植依然是重点,会继续扩充科目,成立起笼盖1-12年级所有科目标完备的学问系统。

      乐乐讲堂的定位是做优良内容,在内容的根本上搭建一所供给个性化进修的线上学校,它成立告终构化的学问系统,背后是颗粒度很零碎的学问点,出现的是风趣的进修视频,通过测评跟踪学生的进度。同时,尽管是互联网产物,毛颖并不认统一切都由机械来完成,乐乐讲堂在内容扶植上十分重视教研和教员这些“人的要素”,题库和学问点解析均不是靠收集抓取,而是本人的教研团队所搭建的成系统的学问库,其教研团队都是有丰硕讲授经验的教员,毛颖说,这些教员的讲授程度堪比人大附中的教员,让学生能在三分钟内搞懂一个学问点。这也是乐乐讲堂可以大概依托内容成立起壁垒的缘由之一。

      毛颖说,“我的概念没有变过,内容永久免费,open给教诲企业。” 他以为,卖内容短期来看是个赔本的方式,要规模仍是要短期营收,是创业团队的取舍。取舍内容免费,只需产物无结果、逐渐构成口碑仍然会有人付钱。对付乐乐讲堂来说,2016年会更多地测验测验变现,从跟新东方的竞争起头。

      乐乐讲堂所取舍的变现体例仍然在线上,通过内容和产物堆积流量之后,为用户对接后续办事,好比线上教导、一对一、答疑等,这也是毛颖在短时间内接管新东方投资的环节要素。他的见地是,非论是东西、内容仍是平台类的产物,在接入办变乱现时,不管是线上答疑仍是线上教导,绕不开的一环必然是教员。而跟新东方竞争,调动大量师资更便利,省去了本人培育教员的时间和经济本钱,并且新东方自身也是优良品牌,两边竞争是1+12的结果。

      在互联网行业,做内容遍及被以为是比力重的模式,在K12范畴做内容的并未几,远远少于东西跟平台类的产物,专一于做原创内容的乐乐讲堂、洋葱数学等在业内获得大师承认。是同时办事于教员和学生,跟公立校和企业竞争散发内容,将来但愿通过增值办事收费,爱私塾跟乐学高考间接通过内容收费。各家所选的路径分歧,最终都是办事于学生和家长,最环节的依然是进修结果。前往搜狐,查看更多

      陪伴学生的同步进修,乐乐讲堂将学生的进修举动、做题路径等数据都记实下来,并在操练竣事之后给学生和家长反馈进修演讲。因而,乐乐讲堂凭着师资和教研以及讲授设想来包管内容的优良性,同时借助互联网这个东西,记实学生的进修和操练数据,实现无效提分和个性化的结果。

      截止到客岁12月份,乐乐讲堂累积有3000万总用户,日活泼用户峰值能到达150万,月活泼用户1600万,学平生均利用时长在26分钟摆布。此中80%的用户都来自三四线都会,而不是聚焦在一二线都会。小学生正常是在家长指导下利用,通过pad和PC来完成进修,中学生则以自主进修为主。

 

网站地图